大学毕业后,甘肃姑娘曹筱,怀着一腔热忱投身乡村教育事业,毅然选择留在云南当一名特岗教师,让青春在基层发光发热。乡村振兴,教育先行。在学校师生的共同努力下,近年来,曹筱执教的西双版纳州景洪市景哈乡中学不仅教学质量有了稳步提升,当地更是发生了翻天覆地的变化,改善修复路面、修建橄榄坝大桥、发展特色产业……作为一名乡村教师,曹筱是美丽乡村的见证者,也是建设者。她常说,“我的工作很平凡,目的很明确,就是带好每一届学生。”

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(特岗教师曹筱)


被温暖的异乡人


曹筱,1992年出生,标准的“90”后。2014年从昆明文理学院(原云南师范大学文理学院)毕业后,她通过特岗教师的考试,来到了西双版纳州景洪市景哈乡中学,成为了一名普通的初中语文教师。

面对陌生的环境,一向有些许内向的她显得手足无措和忐忑不安。“我不知道能否适应新的生活环境,担心自己能否带好学生,也怕自己不能坚持……”初来乍到,一连串的问题萦绕在曹筱的心头,但来到景哈乡中学后,她发现现实情况让她没有时间去“质疑”自己。

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(曹筱辅导学生)

初登讲台,曹筱需要反复磨课,不断修改、完善自己的教案、多次推敲试讲,去努力呈现每一堂课的精彩;初为人师,她需要教学相长,用心用情陪伴学生成长,建立“亦师亦友”的师生关系。

“记得刚入职时,我就住在学校的教师宿舍里,几乎每天和学生朝夕相处。有几次生病,班里的学生相约来教师宿舍看我,不仅嘘寒问暖,还带了新鲜的饭菜,帮忙打扫卫生。看着他们忙碌的身影,我心里暖暖的”,她说。

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(和学生合影)

虽然距离家乡甘肃两千多公里,但热情好客的学生和家长早已让曹筱把景哈乡当成了自己的第二个家。“逢年过节尤其是民族传统节日时,学生和家长们盛情邀请我到家里做客,准备了丰富的当地美食,给了我很多温暖和关怀。”


小有“成就”的青年教师

对曹筱而言,第一次站上讲台的场景至今历历在目,面对讲台下稚嫩的脸庞和求知的眼神,她感到紧张和恐惧。“当时我可太害怕了,非常紧张,不知道讲得好不好,学生能不能听懂,一切都在摸索。”

进入学校后,曹筱积极听课,虚心向老教师请教教学方法,反复打磨教案,认真听取老教师们的意见反馈,查缺补漏。“对我工作帮助最大就是我的师父,不管是磨课,还是修改教案,他都把自己多年积攒的宝贵经验倾囊相授,不断鼓励、引导我,帮助我成长”,她说。

为了更好地检验教师业务水平及备课情况,景哈乡中学的校领导时常随机听课。对于这样突然袭击式的“推门听课”,新手教师曹筱有些手足无措。“有一次老校长推门进教室坐下,我就紧张了起来,讲课突然有点结巴,但通过不断磨课、向老教师学习,现在我已经能应对自如”,她自信地说。

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(曹筱带的140班中考百日誓师大会合影)

从经验欠缺的新手到用智慧驾驭课堂,曹筱的变化,是一名普通乡村教师的成长之路。从教以来,她用心教学,用爱育人,担任班主任工作4年,教研组长工作2年,教学期间对工作认真负责,曾3次获得景洪市教学质量奖。

在曹筱看来,当老师是一份平凡的工作,无关于名誉和荣耀,更多的是要对每一位学生负责。在社会大众对乡村教师抱有“无私奉献”的印象时,她有自己的一番见解,“当老师更多的是收获,收获这片土地的碧水蓝天,收获良师益友,收获可爱调皮的学生,以及工作成就感和幸福感”,她说。


以爱育人 坚守初心

谈及未来的规划,曹筱坚定地说:“我会继续在教师岗位上耕耘,不断学习进步,带好每一届学生,我希望孩子们在不断学习中汲取营养获得成长,在实现梦想的道路上勇敢前行,树立正确的价值观,能到更广阔的天地增长见识、锻炼自我。”

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(和学生“比心”)

八年的教学生涯,曹筱早已对脚下这片土地产生了深深眷恋。她见证了校舍的新旧更替、教师人才队伍的壮大、乡村发展的日新月异。当一盏盏路灯点亮村道、一条条道路联通各村、一名名学生走出乡村实现理想,与众多老师一样,她在平凡的岗位上有了满满的获得感。

“到农村去,到基层去,到祖国最需要的地方去!”近年来,像曹筱一样选择到基层工作的文理学子越来越多,他们有的在乡村振兴一线带领群众脱贫致富,有的在农业生产一线科技助农,有的坚持坚守三尺讲台倾情奉献乡村教育……他们用实际行动诠释着“小我融入大我,青春献给祖国”的责任担当。“我们希望通过政策支持、思政育人,引导青年学子到广阔天地大显身手,在平凡的岗位上写就不平凡的华章。”昆明文理学院执行院长李艳说。


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