2021年5月12日

由昆明文理学院(原云南师范大学文理学院)

学前教育专业师生

选送的原创舞蹈作品《小村寨,大村官》

获得了全国第六届大学生艺术展演活动

艺术表演 甲组一等奖

艺术表演类优秀创作奖

并作为云南省舞蹈类唯一的代表节目

参加了展演开幕式的入场仪式

全国大学生艺术展演活动是我国高校中规格最高、规模最大、影响最广的大学生艺术盛会。它是各高校之间展示和交流艺术教育成果与校园文化活动的重要平台,自2005年开始,教育部定期每三年举办一次,前五届展演活动分别在北京、南京、杭州、天津、上海举办。

本届大学生艺术展演活动以“奋斗·创新·奉献”为主题在四川成都举行,吸引了来自全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团,以及香港、澳门的198所高校264支代表队的6800余名师生参加,进行了声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵五大艺术表演类的12场展演活动。

舞台灯光熄灭,《小村寨,大村官》舞蹈表演圆满落幕。老师和同学们走向幕后,大家抱作一团,喜极而泣,指导老师聂跃军更是动情的大喊着:姑娘们,你们是最棒的!8个月的情绪在此时此刻都得到了释放。

2020年5月,舞蹈《小村寨,大村官》正式建组立项,昆明文理学院艺术传媒学院院长余春凤副教授做整体统筹,团队由艺术传媒学院副院长冯慧斌、张蓓老师、聂跃军副教授以及学前教育专业一群年轻的00后学生组成,备战大艺展。在学校的大力支持下,老师和同学们高标准的完成了大艺展比赛,向全国展示了昆明文理学院美育教育的成果。

从递交第一盘光碟到出征省级比赛,再到参加全国展演,4位老师,35名学生,6分27秒的舞蹈,这3个数字,包含着无数的汗与泪。

《小村寨,大村官》以滇西边陲民族村寨中的大学生村官为原型,讲述了大学生村官带领全村同心协力,脱贫攻坚,勤劳致富的故事。该舞蹈用当代的舞蹈创编和表现手法,激励更多的年轻人勇于肩负起时代赋予的重任。

这是云南省被教育部选中参加全国大学生展演的舞蹈类唯一一个作品,背后究竟是一群什么样的可爱的人,付出了怎样的努力,才有了今天的成绩。

“圆梦舞台”她叫邵宗益,是这次昆明文理学院大二学前教育专业的学生,也是这次《小村寨,大村官》的领舞,团队里唯一一个大二的学生。采访中给我留下了很深刻的印象。

在这个女孩,小小的身体中,藏着对舞蹈深沉的热爱,大艺展上她的每一个表情、动作都诠释着舞蹈不是一瞬间的爆发,而是一路的坚持。

曾经艺考失利的她,如今也圆梦大艺展舞台。

邵宗益说:“从大一到现在,老师的认可,同学们的信任,给了我很多去接触舞蹈的机会,这次能参加这样大型的全国比赛,并担任领舞,已经圆了一个我从小到大的舞蹈梦。”

未来,邵宗益的“舞台”,或许依旧还是灯光璀璨的舞台,也或许是授课的教师也说不定呢。无论如何,心中有梦,眼里有光,脚下才会更有力量。希望她继续聚焦自己的热爱,在适合的领域里继续发光发热吧。

机会宠爱有心人,而他们正是这群人

35个学生,除了邵宗益,其余的都是大三的学生。

比赛结束,回归正常的校园生活,她们仍有很多感触。

郭秀娟感慨道:“我们生在红旗下,长在春风里,在象牙塔的我们并没有经历过这种贫困,但我们却演绎着这样的一群人,我们将所有情绪、情感都融入了舞蹈作品,相互感染、情到之处,澎湃释放,记得当时,所有人都跳哭了。

和银凤说:“从省赛到国赛,我们每一次都在进步,在老师的指导下,慢慢地,藏在打击内心深处的潜力也就不断地被激发出来,我们学习到的不止是一支舞蹈,舞台是一个能让人不断超越自我的地方,能让人变得更挺拔,更自信。”

旗手张晓娟说:“8个月,每天不间断的刻苦训练,让我们之间也产生了深厚的友谊,彼此之间互相鼓励、相互支撑、不断的磨合,让我们从省赛的刀光剑影中走出来,有机会向全国的人展示云南的风采,展示文理人的自信、勇敢、勤奋。”

为备战此次大学生艺术展演活动,进一步加深大家对作品的理解,不断提高舞蹈水平,大家放弃了很多周末的时间,甚至是节假日。除了每天完成课程、作业的同时,晚8:30——9:30还要进行日常训练,像周末这样的日子通常一练就是一天,35位同学不断克服身体上的酸痛以及心理上的惰性,迎难而上,不断超越。

正是用他们无数个日夜的汗水与努力,把《小村寨,大村官》演绎到了极致,在大艺展的舞台上,精彩亮相。

她们不仅是优秀的学生 更是优秀的自己

冯慧斌、张蓓、聂跃军作为此次舞蹈《小村寨,大村官》的指导老师,一路陪伴,亦师亦友。他们做的不仅是作品的教学与指导,更是这35个同学的“心灵导师”。

艺术传媒学院副院长冯慧斌介绍到,《小村寨,大村官》作为云南省舞蹈类备战全国赛唯一一个作品,承载着全校师生期望,学生们从熟悉动作、位置到融入舞蹈的剧情,领会人物情绪、最后到感受舞蹈的灵魂,这个过程是十分艰辛的,但选择他们来参与此次大艺展非专业(甲组)的比赛来说,我们又是非常有信心的。

“我们学校学前教育专业在这个专业的设计、人才培养的方案以及举措上,本来对于艺术的培养上就特别的重视,特别是像学前教育专业的课程以及聘请的艺术类老师是在云南省都非常有名且专业的老师。在管理、教学、要求以及考核、测试上对于学前教育专业的艺术教育上来说我们的要求是一直是非常严格和规范的,从一年级舞蹈基础训练、二年级民间舞训练、三年级舞蹈创编和剧目排练, 所以选择她们来排练这个舞蹈,作为指导老师我心里是非常有底气的。” 聂跃军副教授说。

① 演绎最走心的情绪

我们都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术,一个舞蹈也就五六分钟,但就是这短短的几分钟,舞者就必须能引领观众进入到那个故事情节中。

冯慧斌说:“为了帮她们找到那种情绪,我们几乎是一对一的进行指导和教学。因为她们并非舞蹈专业的学生,对于舞台表演、表现始终达不到那个度,其次,他们在现实生活当中并没有经历过那样的穷苦生活,所以对于她们来说,那么一个厚重的主题确实很难表现和诠释的,这项工作对我们指导老师而言,也是一种挑战” 。

② 动作细节不断打磨

“坚持、忍耐、加油是我们在排练时候说的最多的词。”指导老师聂跃军说,这支舞蹈里有为了还原农民劳作的辛苦场景,很多舞蹈动作是需要她们跪地完成的,而每天排练可能需要将这个舞蹈重复跳十几场,我看见很多同学膝盖骨已经满是乌青和淤血,常常是跳哭几个,跳蒙几个,但最终35个人,没有一个人临阵退缩,光是这一点我就已经非常骄傲了。

但随着大艺展结束,姑娘们也逐渐成熟,我觉得有这次大艺展的展演经验以后,对于他们舞蹈和艺术上的理解都会更上一层楼。

③ 造型风格融入云南民族特色

《小村寨,大村官》的造型风格是集合了云南少数民族元素进行设计的,当时为了避免民族服饰的同质化,余春凤说:“我们一直在寻找既有民族性,又兼具艺术性;既是传统的,又是当代的服饰。”

最终,在云南26个少数民族中创作团队们选择了傈僳族的服饰,又参考了一些其他民族的图案,掰碎糅合,别有一番韵味。

④ 舞台道具也有讲究

当秋风吹过田野,小村寨里麦子金灿灿的,人们感受到了丰收的喜悦。

在《小村寨,大村官》第三段,冯慧斌想到用麦穗,来代表丰收,喜气洋洋。

在麦穗的选择上指导老师表示也是花了很多功夫,用假的,它又不真,用真的,它又碎,容易掉,前前后后选择了四五种。聂跃军说:“麦穗一开始用的是真的,但是就是一边跳一边掉,后来我们用假的和真的搭起来,时间长了还是不行,还是会掉。最终,我们去专门定制做了假的麦穗,但是假的其实是非常重的,女生舞起来其实是非常有困难的,所以我们又做了一些调整,尽量完美。”

翻开姑娘们在大艺展比赛之后写的心得体会,这几大页的字竟没有一个人说一句空话,因为她们在诉说的是自己的理想、未来和成长。如今,这些姑娘们,经过磨练、坚持、忍耐和成长们已经穿越荆棘之路,积蓄好前进的力量,不忘初心,砥砺前行。

昆明文理学院学前教育专业成立于2015年,历年专业对口率保持在90%、就业率稳步保持在95%以上。专业在注重培养学生具有现代教育理念和国际视野的同时,加强学科美育教育,培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力,让美育进入寻常的课堂,促进学生的全面发展和健康成长。让学生成为掌握学前教育基本理论和专业知识、保育与保教技能强、具有艺术审美和审美表现能力的高素养、应用型学前教育专业人才。

一等奖作品 原创舞蹈《小村寨,大村官》

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